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對(duì)話|數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)教育發(fā)展意味著什么?北京師范大學(xué)教授陳光巨:用好數(shù)字化產(chǎn)品,讓教育更公平

人民網(wǎng)福州4月29日電 (江葦杭、鄭窈、蘭志飛、鄭揚(yáng)凌)4月27日,第六屆數(shù)字中國建設(shè)峰會(huì)在福建福州開幕。峰會(huì)期間,北京師范大學(xué)教授、原副校長陳光巨在接受人民網(wǎng)專訪時(shí),談到了他對(duì)目前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的看法和期待。
陳光巨接受人民網(wǎng)專訪。人民網(wǎng) 蘭志飛攝
問:我們現(xiàn)在的教育信息化已經(jīng)進(jìn)入到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,您覺得這個(gè)對(duì)我們的教育發(fā)展意味著什么?
陳光巨:從教育信息化發(fā)展到我們所說的教育數(shù)字化,將顯著增加百姓對(duì)教育的獲得感,實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育變革。首先數(shù)字技術(shù)具有互聯(lián)互通、即時(shí)共享的特征,能夠快速高效地把分散的優(yōu)質(zhì)資源聚合起來,突破時(shí)空限制,讓那些身處不同環(huán)境的人都能夠平等地獲得教育資源。其次數(shù)字技術(shù)能夠通過信息跟蹤挖掘、科學(xué)監(jiān)測評(píng)價(jià)等,描繪學(xué)生成長軌跡,為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育方案,實(shí)現(xiàn)健全人格的評(píng)價(jià)和培養(yǎng),避免評(píng)價(jià)片面導(dǎo)致的學(xué)習(xí)興趣受挫。第三,在資源共享、個(gè)性化培養(yǎng)的公平性基礎(chǔ)上,教育質(zhì)量必將得到進(jìn)一步的提高。數(shù)字化帶來的教師網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)生健全人格培養(yǎng),數(shù)字化支撐下的終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)都將推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的務(wù)實(shí)落地。
問:您是怎么看待教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型?有哪些重點(diǎn)的領(lǐng)域是我們值得關(guān)注的?
陳光巨:數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一個(gè)長期的過程,當(dāng)前教育領(lǐng)域正在集中進(jìn)行數(shù)字化教育資源的匯聚。2022年3月28日,國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上線,這里匯聚了中小學(xué)資源4.4萬余條、職業(yè)教育教學(xué)資源庫1300多個(gè)、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬余門,還有15個(gè)省級(jí)平臺(tái)鏈接其中,我國已基本建成世界第一大教育教學(xué)資源庫。
后續(xù),數(shù)字化轉(zhuǎn)型還將在學(xué)生成長追蹤、人工智能教育應(yīng)用監(jiān)測、智能化評(píng)價(jià)等領(lǐng)域加快發(fā)展。北京師范大學(xué)在教育部和科技部的指導(dǎo)下,過去兩年獲批國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“大規(guī)模學(xué)生跨學(xué)段成長跟蹤研究”、“互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用的行為感知與風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測關(guān)鍵技術(shù)研究”等,正是在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中深度超前研究長周期學(xué)生成長基礎(chǔ)公共數(shù)據(jù)集、人工智能教育應(yīng)用基礎(chǔ)算法的實(shí)際行動(dòng)。
同時(shí),學(xué)界也將重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字技術(shù)發(fā)展中可能帶來的區(qū)域鴻溝問題,推動(dòng)治理機(jī)制的跟進(jìn),保障教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的受益面。
2021年11月,聯(lián)合國教科文組織發(fā)布《共同重新構(gòu)想我們的未來:一種新的教育社會(huì)契約》,提出數(shù)字技術(shù)變革教育成為主要發(fā)展趨勢(shì)。中國近一年多來的探索,正是積極回應(yīng)聯(lián)合國的這一趨勢(shì)研判,探索和凝練中國方案,向世界發(fā)出面向教育未來的中國聲音。
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中,發(fā)展與治理并重是一個(gè)基本原則,這也是本次峰會(huì)教育分論壇的主題“數(shù)字教育:協(xié)同發(fā)展與多元共治”。歡迎大家關(guān)注本次峰會(huì)教育分論壇的更多詳情和我們發(fā)布的4項(xiàng)重要成果,共同推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的科學(xué)有效實(shí)施。
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