中學階段是學生文化科學素質發(fā)展的黃金期，也是人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期。打造一支一流的中學教師隊伍、提供一流的中學教育服務，對學生的健康成長至關重要。

一、選聘優(yōu)秀人才

建議參照福建省面向清華大學、北京大學、中國人民大學選拔引進生的做法，從國內一流大學一流學科的畢業(yè)生中選聘優(yōu)秀人才，或者從社會上選聘有經(jīng)驗的教學人才，以高薪聘請到福建省各中學任教。

二、提供高薪待遇

首先，對于選聘到福建省各中學任教的國內一流大學一流學科的畢業(yè)生及社會教學人才中，擁有博士學位的優(yōu)秀人才，其工資待遇按照不低于當?shù)馗碧幖壒珓諉T的待遇水平予以保障；擁有碩士學位的優(yōu)秀人才，其工資待遇按照不低于當?shù)卣�科級公務員的待遇水平予以保障；本科生工資待遇按照不低于當?shù)馗笨萍壒珓諉T的待遇水平予以保障。其次，對選聘入校的人才，前5年由省級人才專項經(jīng)費予以發(fā)放生活津貼及住房補貼；有條件的地方，可以從公租房源中切塊專項用于保障該類人才的住房需求。

三、實行優(yōu)勝劣汰

從師德、能力、業(yè)績、貢獻等方面制定考核評價標準，學校、學生、教師和社會等多方共同參與對選聘到福建省中學任教高校畢業(yè)生或社會人才的考核。對考核優(yōu)秀的，根據(jù)其意愿提供進一步的發(fā)展平臺；對考核不稱職的，予以辭退。

四、營造社會氛圍

通過高薪聘請優(yōu)秀人才擔任中學教師的做法，引導全社會優(yōu)秀人才積極從事中學教育工作，用5-10年時間在福建省打造一支一流的中學教師隊伍。通過該做法，也可以進一步提升教師職業(yè)的整體榮譽感，進一步營造全社會尊師重教的良好風尚。

（作者：戴華挺 中共福建省委黨校、福建行政學院第79期縣處級公務員任職培訓班學員，仙游縣人民政府副縣長）