2018年以來，福建師范大學充分發(fā)揮基層黨組織在學�！半p一流”建設中的戰(zhàn)斗堡壘作用，以獲批福建省教師黨建示范點為契機，大力實施 “3321” 工程，多措并舉加強教師黨建工作，取得了明顯成效�！�3321”工程具體有哪些內容？一起來看！

建立“三項機制”，配強“帶頭人”

完善遴選機制：學校嚴格按照“雙高雙強”（即“政治素質高、師生威信高、黨務工作能力強、教學科研能力強”）的標準，采用公推直選、上級選派等多種方式選優(yōu)配強教師黨支部書記，一批高層次人才擔任黨支部書記。

健全儲備機制：設立人才儲備庫，注重從政治素質好的骨干教師中發(fā)展黨員，選拔熱愛黨務工作、教學科研能力突出的青年教師黨員擔任教師黨支部副書記或支部委員，加強培養(yǎng)歷練，確�！昂髠溆腥恕�。

優(yōu)化創(chuàng)優(yōu)機制：學校遴選設立了校級教師黨建示范點4個，實行黨建工作和教學科研“雙目標管理”，健全教師黨支部書記年度述職評議考核制度，鼓勵教師黨支部書記盡職履責，工作創(chuàng)優(yōu)。

辦好“三大課堂”，培優(yōu)“領頭雁”

開好黨性課堂：每年組織教師黨支部書記集中輪訓，全面提升黨支部書記履職能力；每年組織開展20多場高水平的理論宣講活動，有力提升支部書記的理論素養(yǎng)；組織支部書記上戰(zhàn)“疫”微黨課、開展 “書記好黨課、支部好案例、黨員好故事”評選表彰、構筑戰(zhàn)疫“防火墻”等活動，著力強化支部書記黨性鍛煉。

用好移動課堂：充分運用“學習強國”“黨員e家”、QQ課堂、微信群等，開展理論學習和支部研討活動，著力打造“永不下課的學習教育課堂”；依托新媒體工作室，創(chuàng)作100多件微動漫作品，成為黨支部書記線上學習的重要素材。

辦好實踐課堂：結合科研合作、扶貧攻堅、部門掛職等工作，積極為黨支部書記搭建實踐鍛煉平臺，不斷提高教師黨支部書記的綜合素質和履職能力。

推進“兩個融合”，鍛造“主心骨”

推進支部工作與師德建設深度融合：成立師德建設委員會，獨立設置教師工作部（處），構建“學校黨委—師德建設委員會—教師工作部—二級單位黨委—教師黨支部—教師”六級師德建設體系；堅持支部活動與師德教育相結合，深入開展師德師風專項教育活動，組織支部黨員開展“新時代師德內涵”大討論，以高質量的支部建設引領高尚師德師風養(yǎng)成；多名支部書記獲得全國師德標兵、“我最喜愛的好老師”等榮譽稱號。

推進支部工作與教學科研深度融合：堅持把支部建在科研創(chuàng)新團隊上，重點建設綜合競爭力研究中心、多孔能源材料創(chuàng)新團隊黨支部等10個科研創(chuàng)新團隊黨支部，推動支部建設與教學科研深度融合、相互促進。

構筑“一個體系”，點燃“助推器”

強化組織領導：將“雙帶頭人”培育納入學校黨的建設規(guī)劃，出臺《“雙帶頭人”建設工作實施方案》，建立校領導聯(lián)系教師黨支部制度，學院黨委書記均擔任教師黨支部第一書記，切實加強常態(tài)化跟蹤指導。

堅持示范引領：支持建設5個校級支部書記“雙帶頭人”工作室，在此基礎上成功創(chuàng)建全國、全省高校“雙帶頭人”工作室各1個，全國黨建工作樣板支部2個，示范帶動全校教師黨建質量整體提升。

完善政策保障：制定績效工資實施辦法，出臺教師黨支部書記崗位津貼、工作量核算、職務職級“雙線”晉升等措施，把擔任教師黨支部書記經歷作為學校中層干部選拔任用的條件之一，有效激勵教師黨支部書記積極履職盡責、更好發(fā)揮作用。（江菊香）