福建江夏學院馬克思主義學院在長期的工作積累中，逐漸凝練出“求真、養(yǎng)德、樹人、至善”的教育教學理念，堅持以學生為主體，以教師為主導，研究新問題、運用新手段、探索新模式，實施了一系列教育教學改革，取得了顯著成果。

黨委重視：頂層設計，構建大思政工作格局

福建江夏學院校黨委歷來高度重視思政課建設。2019年以來，校黨委鄭建嵐書記先后7次蒞臨馬克思主義學院指導工作，并親自推動與策劃了開放式集體備課會。校黨委常委經(jīng)常直接到基層，入課堂，進網(wǎng)課，調研一線教師授課情況，參加集體備課會、政治學習與教學競賽。

2019年4月25日，率先出臺《中共福建江夏學院委員會關于加強和改進思想政治理論課建設的實施意見》，明確將馬克思主義學院作為重點學院，馬克思主義學科作為重點學科；10月，校黨委決定倍增思政課專項教學補貼，改設馬克思主義學院黨支部為黨委；2020年4月，分管思政課工作的校黨委陳敏輝副書記與馬院共商黨建發(fā)展、思政課教學和人才隊伍建設等重要事宜，并高效推進相關工作落地。

福建江夏學院供圖

5月20日，由校黨委親自主辦，組織了線上線下混合的“返校復學第一課”，邀請福建省立醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊的三位領隊為全校師生帶來戰(zhàn)疫故事報告會，通過現(xiàn)場授課和網(wǎng)絡直播的方式給全體師生上了一節(jié)別開生面的思政課。

黨建引領：互融互進，扎實推進基層黨建工作

馬克思主義學院黨支部發(fā)揮政治核心和引領作用，把黨建和學院具體工作相結合，在教學與人才培養(yǎng)、學科建設、師資隊伍建設、課題申報、績效工資改革、崗位職責和考核、職稱評審、社會服務等方面認真謀劃，制定細則，落實到人。

馬院黨支部積極開拓黨建思路。2020年5月，與鼓樓區(qū)洪山鎮(zhèn)黨委達成合作共識，在洪山鎮(zhèn)政治生活館加掛“黨建共建基地”、“福建江夏學院馬列經(jīng)典著作讀書社福嶼社區(qū)研習社”兩塊牌子，作為雙方黨建共建協(xié)作的依托平臺。雙方本著“優(yōu)勢互補、攜手共贏”的原則，切實發(fā)揮高校人才資源優(yōu)勢，在制度建設、黨員教育等方面提供智力支持。7月1日，雙方共同舉辦主題黨日活動，歡慶中國共產(chǎn)黨成立99周年。

思想領航：立德樹人，凝練“求真、養(yǎng)德、樹人、至善”教育理念

馬克思主義學院結合長期以來逐漸凝練出的“求真、養(yǎng)德、樹人、至善”的教育理念和“以思想傳播為重，以知識傳授為主”的教學指針，按照中央和省委的統(tǒng)一要求，進行深入的詮釋與扎實的踐行。

“求真”，就是要追求馬克思主義的真理；“養(yǎng)德”，就是將社會主義核心價值觀融入新時代思政教育的全過程，培養(yǎng)學生良好的個人品性和德行；“樹人”，培養(yǎng)時代新人，為學生追求美好生活奠定良好的思想道德根基；“至善”，就是強調學生的自我完善與思政教育的引領塑造，是無止盡的過程，容不得絲毫懈怠。

馬克思主義學院進一步將該理念落實為具體的教學指針，就是“以思想傳播為重，以知識傳授為主”，把思政課的價值性與知識性結合起來，寓價值觀引導于知識傳授過程。

教師擔當：多措并舉，加強思政課教師隊伍建設

“經(jīng)師易求，人師難得。”陳國龍校長高度重視思政課建設與教師隊伍建設，親自洽談引進教授，部署馬克思主義學科培育工作，打通思政課程與課程思政，整體推進馬克思主義學院的快速發(fā)展。學校正通過多種舉措，不斷加強思政課教師隊伍建設，形成了一支講政治、有情懷、善學習、敢創(chuàng)新的思政課教師隊伍。7月3日，學校通過內部挖潛，在校內副教授、在讀博士、行政干部、輔導員中首批遴選了7位優(yōu)秀教師充實到思政課專職教師隊伍中，并已經(jīng)確定引進兩位優(yōu)秀博士。

福建江夏學院供圖

講政治，堅定不移把政治學習與教師政治素養(yǎng)結合起來。在日常工作中，馬克思主義學院“零時差”推進黨的理論學習，通過定期及時的政治學習提升思政課教師政治覺悟。馬克思主義學院第一時間組織教師認真學習，開展大討論，撰寫學習體會，提高政治素養(yǎng)，提升從政治高度看問題能力，在大是大非面前時刻保持政治清醒。

強教學，著力提升教師日常教學質量。在校黨委鄭建嵐書記的親自關心與籌劃下，2019年，馬克思主義學院推出《思想政治理論課公開集體備課會實施方案》，創(chuàng)新集體備課形式，共同交流如何上好一堂課。這種備課形式也得到了福建日報、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、學習強國多家權威媒體的宣傳與報道。在不斷改進教學方法的同時，馬克思主義學院大膽探索，引入競爭機制，深厚教學比賽氛圍，自行組織并不斷創(chuàng)新“博思杯”思政課教師教學競賽，以賽促教效果顯著。

重科研，科研教學兩相宜。近年來，教學團隊共發(fā)表核心期刊論文22篇，獲批省級以上課題17項，其中曾正滋教授獲國家社會科學基金項目立項1項，另有多名教師獲教育部人文社會科學基金項目2項，省級重大課題2項，省社科一般項目3項，省社科成果三等獎1項。同時，馬克思主義學院教師積極發(fā)揮智庫作用，郭健彪教授先后有兩篇政策咨詢報告被中共中央辦公廳采納，邵雅利教授2篇研究報告獲省領導批示。

課堂創(chuàng)新：線上線下，提升思政課教學質量

線下學，在知行合一中向上向善�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程開啟“新時代美好生活德育”，尋找德育理論教學與大學生日常生活的鏈接點，倡導“一平米微公益”理念，引導學生做“最美自己”。《中國近現(xiàn)代史綱要》課程在教學中講述學生“身邊的歷史”，將福建地方文化和名人引入課堂，成功地讓充滿“家鄉(xiāng)煙火氣”的仁人志士成為大學生求知和向善的引路人。

線上學，在虛擬空間中向上向善。馬克思主義學院持續(xù)培育“柳綠思語”微信公眾號，定期推送教師對時事熱點、理論難點的解讀，及時呈現(xiàn)師生共成長的精神面貌；教師們已普遍使用學習通、雨課堂等網(wǎng)絡教學平臺，提高與學生互動頻率，及時解答學生的疑難問題。2017年以來，馬克思主義學院5門課程分別獲批省級精品在線開放課程，在福建江夏學院各二級院部中名列前茅。

戰(zhàn)疫情，在“逆行”故事中傳遞網(wǎng)絡正能量。思政課教師們精心備課，融入戰(zhàn)疫實例素材，注重將抗擊疫情現(xiàn)實與思政教育結合起來，充分講好中國抗疫故事。課堂教學過程中組織學生開展“‘疫’聲有你——江夏學子講好戰(zhàn)疫故事思政微課”，制作疫情時期時間管理主題微視頻，拍宅家生活VLOG，給愛國愛家鄉(xiāng)影視配音，選擇優(yōu)秀記錄片進行趣味配音。借助抗疫期間全面開展網(wǎng)絡教學的契機，積極爭取到學校支持，在期末考試中大規(guī)模開展無紙化考試和網(wǎng)絡化考試，6月30日順利完成所有課程期末考試，師生對于線上考試改革的滿意度顯著提升。

實踐拓展：形式多樣，師生共同深耕社會大舞臺

三全育人，大學生思政課社會實踐改革落到實處。大學生思政課社會實踐作為一門獨立的課程，已形成“統(tǒng)一管理、合并使用、分步操作”的實踐教學模式。首先，思政課社會實踐實現(xiàn)全覆蓋，學生們全員受益。其次，思政課社會實踐后續(xù)效應強，打通與學生其它實踐活動的聯(lián)接。再次，思政課社會實踐著眼于地方建設，與福建江夏學院應用型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)相結合。最后，思政課社會實踐推進育人互動，與各二級學院聯(lián)合開展實踐育人工作。

重點突破，項目式和基地式社會實踐在教學效果和社會效果上取得雙豐收。馬克思主義學院陸續(xù)推出項目式社會實踐和基地式社會實踐。2018年至今，馬克思主義學院已組織教師帶領學生深入福建建甌的迪口鎮(zhèn)、小松鎮(zhèn)，龍巖長汀，還有廈門等地，對當?shù)氐男〕擎?zhèn)改革、鄉(xiāng)村建設、紅色文化傳承、中小型公司經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)孵化等諸多領域開展社會實踐。7月6日，《“新時代·新福建·新青年”應用型本科思政課實踐教學立體化模式創(chuàng)新》榮獲福建江夏學院優(yōu)秀教學成果特等獎，并被推薦參評省教學成果獎。

以文化人，馬列經(jīng)典著作讀書社組織的校園文化實踐活動綻放出經(jīng)典的無窮魅力。2018年以來，共邀請二十余位省內馬克思主義理論領域的知名專家學者開設專題講座，并開展讀書沙龍、“讀經(jīng)典著作，承紅色精神”誦讀會、參觀革命歷史博物館、主題觀影、配音比賽、攝影比賽、線上大學生思政課等豐富多彩的實踐活動。讀書社已成為馬院傳播科學真理、引領學生思想的重要載體，品牌效應已然漸成，在省內同行中獲得普遍肯定。學院連續(xù)負責三屆福建江夏學院學生參加省“一‘馬’當先”知識競賽指導工作。2018年，在校黨委的高度重視和相關部門的大力支持下，福建江夏學院參賽團隊取得了總成績全省第三名、團體二等獎的好成績，2019年獲得團體一等獎，個人二等獎2名和三等獎1名的歷史性成績。