福建農(nóng)林大學以“學習新思想，培養(yǎng)新青年”為主題，引領廣大青年掀起“大學習”熱潮。在現(xiàn)有工作基礎上，福建農(nóng)林大學搭建大學生學習馬克思主義理論知識競賽平臺、輔導員理論宣講團宣傳引領平臺、易班網(wǎng)文化育人平臺、以及“三位一體”的大學生政治理論教育工作體系，以互動式、信息化、趣味性的活潑育人體系最大限度地激發(fā)學生主動參與學習的熱情，提高教育和學習的成效。

構(gòu)建“三個課堂” 助推思政教育

根據(jù)當前大學生學習生活的特點，福建農(nóng)林大學重點打造 “三個課堂”。

福建農(nóng)林大學輔導員理論宣講團校園巡回宣講。福建農(nóng)林大學供圖

大學生理論學習課堂以輔導員理論宣講團為載體，突出“第一課堂”主渠道作用，廣泛開展校園宣講，提高大學生思想理論素養(yǎng)。

福建農(nóng)林大學大學生學習馬克思主義理論 “一 ‘馬’當先” 知識競賽。福建農(nóng)林大學供圖

大學生理論提升課堂以大學生學習馬克思主義理論“一‘馬’當先”知識競賽為載體，發(fā)揮 “第二課堂”補充拓展作用�！耙弧�馬’當先”知識競賽作為大學生理論學習的階段性提升平臺，以賽事的形式推動理論學習提升機制化，增強大學生理論學習的自主性。

大學生網(wǎng)絡文化課堂以易班網(wǎng)絡平臺為載體，發(fā)揮“網(wǎng)絡課堂”文化供給作用。將易班網(wǎng)絡文化創(chuàng)建活動作為大學生理論學習的催化劑，開展大學生學習主題活動，結(jié)合線下學習競賽活動，通過知識競賽、網(wǎng)絡問答、微演講等形式，提高大學生思想理論素養(yǎng)，增強思想理論學習的吸引力。

“三位一體”促合力 創(chuàng)新實踐結(jié)碩果

福建農(nóng)林大學圍繞“一條主線”和“三個課堂”推進構(gòu)建“三位一體”工作體系�！耙粭l主線”即深化學習教育，培養(yǎng)勇于擔當民族復興大任的時代新青年，著力使 “三個課堂”緊緊圍繞在“一條主線”上，形成聯(lián)動，產(chǎn)生合力。將理論宣講作為常態(tài)化、全員化工作，讓全校師生在理論學習中產(chǎn)生持續(xù)內(nèi)生動力，激發(fā)大學生思想理論學習的主動性、持久性。

在第二季福建省高校大學生學習馬克思主義理論“一‘馬’當先”知識競賽中，福建農(nóng)林大學獲本科生組團體一等獎、研究生組團體二等獎，還有３位選手獲得本科生組個人二、三等獎。2017年10月，1個項目入選福建易班 “十佳品牌項目”，1個項目被評為福建省高校網(wǎng)絡文化示范工作室，涌現(xiàn)出福建省首屆“最美學生”童璽、中國大學生自強之星標兵、中國大學生年度人物候選人凌譽等一批優(yōu)秀學生骨干，在大學生中發(fā)揮了示范作用。

福建農(nóng)林大學通過一系列大學生政治理論教育工作體系成功實施，推動了大學生理論學習的機制創(chuàng)新，探索形成了大學生學習優(yōu)質(zhì)平臺，構(gòu)建了思政育人的長效機制。